Você, que fez o Enem 2010 e quer fazer um curso superior, fique atento! As inscrições para o Sistema de Seleção Unificada (Sisu) estarão abertas de 15 a 19 de junho de 2011. Inscreva-se! São 26.336 vagas em universidades federais e estaduais e institutos federais para ingresso no 2º semestre de 2011. A lista das instituições participantes e as vagas ofertadas já estão disponíveis no portal do Sisu. Acesse o site sisu.mec.gov.br! Atenção! Para inscrever-se no Sisu, é necessário informar o número de inscrição e a senha do Enem 2010. Antecipe-se! Estas informações já podem ser recuperadas no site do Enem 2010. Mais informações sobre o Sisu, acesse sisu.mec.gov.br. Ministério da Educação
Isenção de Taxa de Inscrição: de 19 a 30.05.2011 - Consulte
Inscrições: de 02 a 24.08.2011
Provas 1ª Fase: 13 e 14.11.2011
Provas 2ª Fase: 18 e 19.12.2011
É de responsabilidade do candidato informar-se, na sede da Secretaria Geral dos Cursos ou no portal da Internet www.sgc.ufba.br , sobre dúvidas de documentação a ser apresentada no ato da matrícula, as datas e reclassificações, após a divulgação dos resultados do Vestibular. O não atendimento, nos prazos estabelecidos, às novas convocações, implica a perda definitiva da vaga. Secretaria Geral dos Cursos - 3283 -7144
Av. Araújo Pinho, Canela
Atenção: A matrícula para os aprovados no segundo semestre acontecerá entre 25 e 29 de Julho de 2011.
Inscrição. Consultar Manual do Candidato, III Parte.
01/09 a 11/10
Conferência e eventual correção dos dados cadastrais. A partir de 12/10, não mais será permitida qualquer alteração cadastral. Consultar Manual do Candidato, III Parte, item 10.
05/11
Cartão Informativo (apenas CPL). Consultar Manual do Candidato, III Parte, item 11.
14 e 15/11
Provas da 1ª fase (apenas CPL). Comparecer às 7h30min elevar documento correto e material. Consultar Manual do Candidato, IV Parte, itens 1 e 4.
12 a 17/12
Provas da 2ª fase (apenas CPL). Comparecer às 7h30min e levar documento correto e material. Consultar Manual do Candidato, IV Parte, itens 1, 4 e 7.
Janeiro de 2011
Matrícula para BI/CST. Consultar Informações para Matrícula. Consultar Manual do Candidato, IV Parte, item 10.
Fevereiro de 2011
Matrícula para CPL. Consultar Informações para Matrícula. Consultar Manual do Candidato, IV Parte, item 10.
Isenção da taxaLista final dos ISENTOS após Análise da documentação - acesse
Final do Ensino Médio, hora de escolher faculdade, curso, profissão. Nessas horas dá aquele desespero e é preciso ter cuidado para não se precipitar e fazer escolhas erradas. Além disso, com o vestibular não se brinca e, se você acha que não está preparado o suficiente, que tal testar seus conhecimentos? É para isso que serve o Exame Nacional do Ensino Médio: para que você tenha uma auto-avaliação de seu desempenho antes do temido vestibular.
O Exame completou dez anos de vida em 2008, firmado como a maior avaliação do gênero da América Latina e uma das maiores do mundo. A prova é avaliativa do desempenho dos estudantes que concluíram o ensino médio no ano da prova ou em anos anteriores. Desde que foi criado, em 1998, até hoje, o número de participantes do Enem aumenta gradativamente e, com isso, o reconhecimento do exame como importante ferramenta avaliativa também cresce.
O principal objetivo do Enem é essa avaliação das habilidades e competências dos estudantes, mas, um ponto importante talvez seja a sua diferença das provas comuns de vestibular: A prova do Enem é contextualizada e interdisciplinar, exigindo do candidato menos memorização excessiva dos conteúdos e mais demonstrações de sua capacidade de “como fazer”, colocar em prática os conhecimentos adquiridos nos anos de ensino médio. Ao contrário do “decoreba” comum dos vestibulares, a prova do Enem faz com quem o aluno pense, raciocine e formule respostas de acordo com o que aprendeu e vivenciou.
O Enem foi estruturado a partir dos conceitos presentes na atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB, que reformulou o ensino médio no Brasil, tornando-o etapa conclusiva da educação básica e porta de entrada para a educação superior no Brasil.
Outra vantagem do Exame é que mais de 600 Instituições de Ensino Superior (IES) pelo Brasil utilizam seus resultados como complementação de seus processos seletivos (algumas até substituem o vestibular pelo Enem como processo seletivo), o que acaba sendo um atrativo a mais para os estudantes participarem do Enem.
Além disso, outro grande incentivo é o ProUni - Programa Universidade para Todos - , que ajudou a popularizar o Enem desde que foi implantado em 2005. O ProUni é um sistema de benefício aos estudantes de baixa renda que não têm condição de pagar uma faculdade particular. Em 2010, o programa ofereceu 85.155 bolsas.
O Programa distribui dois tipos de bolsa, a bolsa integral, para estudantes que possuam renda familiar, por pessoa, de até um salário mínimo e meio, e a bolsa parcial de 50% para estudantes que possuam renda familiar, por pessoa, de até três salários mínimos.
quinta-feira, 12 de maio de 2011
Descobrindo a profissão
Os testes vocacionais ajudam, mas devem ser vistos apenas como forma de identificar áreas de interesse do aluno, eles não fazem milagres, não tem poder de apontar a profissão a ser seguida, mas são um bom norte acerca das aptidões e interesses.
Conseguem pistas das impressões de uma pessoa sobre um campo profissional.
Há candidatos que ficam alucinados tentando resolver esse dilema, que fica procurando uma vocação, um aviso. Dizem, que a única vocação do ser humano é não ter vocação nenhuma.
Isso quer dizer que a opção por uma carreira tem haver com a história particular de cada um, sua educação, seu ambiente social, sua experiência de vida.
Não adianta esperar que alguém ou algum tipo de auto-ajuda identifique sua forte inclinação para uma carreira determinada. Os orientadores vocacionais dizem que os estudantes esperam que alguém lhes diga qual carreira seguir.
O questionário a seguir é um teste vocacional dos mais empregados. Você lerá uma série de atividades apresentadas aos pares, com letras "A" e "B".
Algumas dessas atividades parecerão estranhas, mas não estão aí à toa. Lendo as alternativas, assinale "A" ou "B" , estando também livre para marcar as duas ou nenhuma.
Em cada um dos grupos, some o número de respostas "A" do quadro amarelo, com o número de respostas "B" do quadro bege e anote o resultado em algum rascunho.
Ao terminar, pegue todos resultados dos grupos e confira o resultado na página gabarito do seu teste vocacional.
Soma de respostas "A" do amarelo + Soma de respostas "B" do bege = Soma total do grupo = "pontos do grupo"
Grupo I - você prefere :
- A – ler sobre eletricidade - B – ler sobre física nuclear
- A – Observar planetas no telescópio - B – Observar células no microscópio
- A – ler sobre a fabricação de tintas - B – ler sobre métodos de calcular
- A – obter bolsa para estudar química - B – obter bolsa p/ estudar educação
- A – Fazer o projeto de um viaduto - B – Traduzir um romance
- A – Fazer experiência em laboratório - B – Fazer modelagem e desenho
- A – ler sobre mecânica - B – ler sobre física quântica
- A – estudar ossos do corpo humano - B – conhecer mecanismo de máquina
- A – resolver problemas matemáticos - B – resolver problemas com objetos
- A – Visitar um orfanato - B – Visitar um museu de ciências
- A – ler obras de escritores famosos - B – conhecer trabalhos de físicos
- A – Visitar uma galeria de arte - B – Conhecer aparelho de laboratório
Grupo II - você prefere :
- A – Conhecer as leis da genética - B – Conhecer como funciona o motor
- A – Visitar um laboratório biológico - B – Visitar exposição farmacêutica
- A – Estudar respiração dos peixes - B – Estudar c/ máquina calculadora
- A – Analisar propriedades das frutas - B – Fazer estudo sobre desemprego
- A – Ler sobre reprodução das aves - B – Ler sobre literatura
- A – Fazer experiências com plantas - B – Fazer decoração e paisagismo
- A – Estudar a composição atmosfera - B – Estudar o DNA
- A – Ir a laboratório de análise clínica - B – Assistir palestra sobre imunologia
- A – Determinar o custo de 1 máquina - B – Pesquisar a cura da Aids
- A – Estudar sobre delinquência - B – Observar comportamento animal
- A – Obter uma bolsa de literatura - B – Obter uma bolsa de biologia
- A – ler a seção variedades de jornal - B – ler sobre importância vitamínicas
Grupo III - você prefere :
- A – Visitar um asilo de velhos - B – Visitar uma usina nuclear
- A – Estudar o problema do menor - B – Observar os insetos
- A – Fazer entrevista sobre educação - B – Organizar e tabular pesquisas
- A – Ajudar c/ problemas de criança - B – Ajudar famílias de migrantes
- A – Ser voluntário programas sociais - B – Participar de curso de redação
- A – ler sobre a produção de drogas - B – ler sobre arte clássica
- A – Obter bolsa de estatística - B – Obter bolsa de pedagogia
- A – Analisar composição alimentícia - B – Analisar causas de desemprego
- A – Calcular o custo de vida - B – Estudar as condições sociais
- A – Ajudar a combater a mendicância - B – Ajudar na educação de favelados
- A – Estudar informática - B – Estudar métodos de erradicação
- A – Desenhar modelos de roupa - B – Orientar crianças para o trânsito
Grupo IV - você prefere :
- A – ler obras de romancistas - B – ler trabalhos do Nobel de física
- A – Estudar a história da pintura - B – Estudar a história da ciência
- A – Pertencer a um grupo literário - B – Pertencer a um grupo financeiro
- A – Aprender um idioma estrangeiro - B – Aprender um sistema de animais
- A – Fazer curso de literatura B – Fazer curso de gramática
- A – Escrever uma peça teatral - B – Trabalhar numa peça teatral
- A – Projetar uma estrada - B – Recitar poemas
- A – ler sobre protozoários - B – ler sobre poesia
- A – Escrever uma tese de química - B – Escrever uma novela
- A – Participar na recuperação social - B – Participar de um curso de arte
- A – Estudar regras de oratória - B – Estudar interpretação de texto
- A – Criar modelos de cartões postais - B – Criar frases para esses cartões
Grupo V - você prefere :
- A – Visitar exposicão de escultura - B – Conhecer um novo tipo de fax
- A – Ler sobre cinema e teatro - B – Ler sobre avanços tecnológicos
- A – Colecionar imagens e pinturas - B – Colecionar gráficos da inflação
- A – Criar designs de objetos - B – Criar campanhas de trânsito
- A – Bolar nova cenografia p/ dança - B – Bolar nova iluminação do palco
- A – Inventar estampa para tecido - B – Criar histórias em quadrinhos
- A – Fazer experiência de química - B – Fazer desenho e gravura
- A – Testar resistência dos materiais - B – Fazer decoração de ambientes
- A – Trabalhar com computador - B – Desenhar móveis de uma casa
- A – Ler sobre o efeito estufa - B – Ler sobre a história da música
- A – Redigir um roteiro de cinema B – Trabalhar num filme
- A – Criar desenhos para embalagens - B – Criar ilustrações para imprensa
É hora de começar a descobrir
Descobrir as profissões para as quais você demonstra certa inclinação. Com o resultado da soma dos pontos de cada grupo já obtido anteriormente [ "A" do amarelo + "B" do bege = "pontos"] confira agora o resultado e a resposta do seu teste vocacional.
Gabarito do seu teste vocacional.
0 a 3 pontos interesse pequeno
4 a 6 pontos interesse moderado
7 a 9 pontos interesse grande
10 a 12 pontos interesse muito fort
Grupo I
Queda para o campo das ciências físicas, que abrange profissões como engenharia, física e computação por exemplo.
Grupo II
Mostra interesse pela área de biológicas, ou seja, por medicina, biologia, odontologia e etc.
Grupo III
Tem maior inclinação para a área de humanas, como direito, psicologia, sociologia, economia e administração.
Grupo IV
Exibe maior interesse por profissões ligadas ao uso e domínio da língua (oral e escrita), como publicidade, relações públicas, jornalismo, letras e etc.
Grupo V
Tem interesse por atividades artísticas, como cinema, teatro, música, arquitetura e artes plásticas.
É normal que você demonstre interesse por mais de um campo de conhecimento. A combinação de dois ou mais interesses, muitas vezes com pontuação idêntica, não deve confundi-lo. Ao contrário, o cruzamento dos campos pode ser esclarecedor.
Se a sua primeira área de interesse é o grupo 1, das ciências físicas, e o grupo 5, das atividades artísticas, os especialistas afirmam que isso pode indicar profissões que associem técnica e arte, como arquitetura. Interesse forte por biológicas combinado à área de humanas pode ser indicativo de uma tendência para o exercício da medicina ou de biologia vinculada à saúde pública.
Algumas razões para considerar essa ou aquela carreira
Lembre-se primeiro dos aspectos de suas necessidades e projetos pessoais como: - Satisfação pessoal - Prestígio - Dinheiro - Fama - Independência -
Antes de escolher o curso que vai fazer, reflita se essa profissão lhe dará....
01 - ter muito prazer
02 - ter muito dinheiro
03 - ter meu próprio negócio ou ficar independente
04 - ficar famoso
05 - ser respeitado por todos
06 - ser solidário ou trabalhar em grupo
07 - trabalhar sozinho
08 - trabalhar pouco
09 - trabalhar à noite
10 - viajar muito ou morar no exterior
11 - conviver com idosos, ou crianças
12 - viver perto da natureza e de animais
13 - aprender sempre, fazer carreira acadêmica
14 - ler muito, pesquisar sempre
15 - ensinar
quarta-feira, 13 de abril de 2011
A Uece (Universidade Estadual do Ceará) iniciou neste segunda-feira (11) as inscrições para o processo seletivo 2011 de inverno. Os interessados devem se cadastrar pela internet, até 26 de abril. A taxa de inscrição custa R$ 85.
São ofertadas 1.721 vagas, sendo 1.206 para os cursos da capital e 515 vagas para as seis unidades no interior do Estado.
A seleção será realizada em duas fases. A primeira etapa acontece no dia 12 de junho, das 9h às 13h, com uma prova de conhecimentos gerais de múltipla escolha, sobre as seguintes matérias: língua portuguesa, língua estrangeira, geografia, história, matemática, física, química e biologia.
Os exames da segunda fase serão aplicados nos dias 3 e 4 de julho e serão compostos por quatro provas: uma redação e três provas específicas, de acordo com o curso escolhido.
Os candidatos aos cursos de música farão, também, um exame de habilitação específica, dividido em prova escrita e prova oral. Os exames acontecem no dia 29 de maio (parte escrita) e 2 de junho (parte oral).
